С НОВЫМ УЧЕБНЫМ ГОДОМ! (о болгарской школе непредвзято)

Автор:  Ната

С НОВЫМ УЧЕБНЫМ ГОДОМ!

В прошлом году наш старший пошел в начальную школу в Болгарии. До сих пор продолжаются вопросы от родителей: ну, что? ну, как?

К началу нового учебного года я решила ответить на самые частые вопросы в письменном виде, чтобы не повторяться.

Ну во-первых, мальчика моего взяли в первый класс в пять лет (шесть ему исполнилость только в конце января).

Во-вторых, учительница пообещала уделять ему персональное внимание и даже взяла несколько уроков русского языка, чтобы вспомнить (как и все болгары старше пятидесяти, она учила русский язык и прекрасно его понимает, только разговорной практики мало).

Мы живем в деревне, поэтому ребятишек по утрам забирает чистенький желтый автобус и возит их в школу в соседнее село Градиште. Автобус обегает штук шесть деревень, но классы все равно маленькие. В нашем, первом классе, было тринадцать малышей. Одиннадцать мальчиков и две девочки. По составу – настоящий интернационал. Есть турецкие ребята, которые очень плохо знают болгарский, дома у них говорят только по-турецки. Да к тому же это так называемый «старый» турецкий язык, который ближе к арабскому, потому что остался здесь со времен владычества османской империи и сильно отстал в развитии от современного турецкого языка. Есть цыганские ребятишки, которые, как сороки, болтают на странной смеси из болгарских, турецких, цыганских и латинских слов (местные цыгане сплошь католики и пользуются латынью в повседневном обиходе). Ну, разумеется, есть болгары, которые не понимают турецкого и цыганского, и есть наш Саша, который после года в не менее интернациональном детском саду, говорит на болгарском с могучим русским акцентом, а все другие языки воспринимает на уровне «шестого чувства»))

Вот такая обстановка. Я, признаться, с удивлением смотрела на нашу учительницу, которая спокойно и радостно знакомилась с каждым из малышей. Как она собирается учить всю эту братию болгарскому и математике? Учебный год показал – профессионализм творит чудеса. Весной эта шайка слегка одомашеных проказливых обезьянок превратилась в сплоченный,  вполне человеческий коллектив, где есть уважение в учителю, интерес к уроку, готовность учиться и слушаться, где есть место дружбе и любви, конструктивному соперничеству и товарищеской поддержке.

Кроме того все дети получили красивые сертификаты «Я умею читать!», и на открытом уроке родители могли убедиться – действительно, умеют читать и понимать тексты из болгарского букваря. Все освоили начальные арифметические действия и выучили много фактов из истории и географии страны. Не знаю, как другие родители, а я в изумлении.

Теперь о том, почему я решилась отдать ребенка в болгарскую сельскую школу и что непривычного для российского человека мы в этой школе обнаружили. Решилась я по нескольким причинам. Во-первых, в маленьком детсаду нашей деревни – одна группа, разновозрастная и именно в тот момент пришло много маленьких (два-три годика), которым требовалось повышенное внимание воспитателей и старшие, самостоятельные дети остались практически без развивающих занятий. Поэтому, после собеседования с учителем, мы решили, что Саше будет полезнее школьная нагрузка, чем безделье в детсаду. Во-вторых, учительница сразу вызвала у меня доверие. Фундаментально спокойная, строгая, но внимательная, с выразительным голосом, с уважительным отношением к себе и к ребенку. Все-таки, по моему мнению, главное в начальной школе – получить положительный опыт отношений с учителем и одноклассниками, научиться ладить с людьми, привыкнуть к тому, что учиться не только трудно, но и увлекательно. Я очень надеялась, что маленький класс и равно трудные условия для детей не знающих болгарского языка помогут Сашке все это получить. Так и вышло.

Что было необычного? Первое сентября. Оно у болгар не первого, а пятнадцатого. Учебный год начинается позже российского на две недели и заканчивается тоже позже.

Итак, пятнадцатого сентября, в первый школьный день, первоклашки после торжественной части приходят в класс, где на столах их ждут перевязанные красивой лентой учебники и фломастеры. Каждый комплект украшен живыми цветами, к каждому приложен маленький подарочек – раскраска, ластик, блестящая линеечка. Учительница в игровой форме познакомилась в каждым ребенком. Потом рассказала чуть-чуть о себе и школьных правилах. К учителям принято обращение «господин» или «госпожа». Взрослые называют друг друга «госпожа Димова» или «господин Жечев». Ребенка называют только по имени. Причем сначала выясняют, какой вариант своего имени ему нравится больше. Например, наш Сашка в школе настаивает, чтобы учителя называли его Александром и только своим приятелям разрешает звать его Сашей. Учителя добросовестно выполняют это условие.

В первый учебный день наша учительница произнесла краткую, но прочувствованную речь о том, что знания даются также трудно, как хлеб и также сладки, как мед. А чтобы дети лучше эту истину усвоили, она принесла большой золотистый хлеб в центре которого стояла плошка с медом. Учительница отщипывала кусочки свежего хлеба, макала их в мед и складывала нашим первоклашкам в открытые ртишки. Дети благоговейно таращились на это священнодействие и медленно жевали хлеб, стараясь не шуметь в ответственный момент.

Так началась целая череда удивительных церемоний, которые сопровождают жизнь болгарского школьника. Для нас, цинично настроенных россиян, было очень непривычно видеть, что разные ритуалы на праздниках и других школьных событиях выполняются серьезно и со смыслом. Гимн Кириллу и Методию (авторам славянской азбуки), песня о болгарском знамени, переход от  букваря к читанке и многое другое – все это выполняется тщательно и осознанно. Почтительное отношение к учителю, интерес к великим учителям, которые открыли людям разные знания…

Кроме того, учителя не играют с малышами в «добрых родителей». Мне понравилось, что учителя здесь ведут себя с детьми как нормальные взрослые люди – не сюсюкают, как мамочки и не дразнятся, как подростки.

А еще в школе много поют хором: есть песенки про буквы, про арифметику, патриотические куплеты и шутливые песенки про каких-нибудь жуков, которые подрались из-за фасолинки. Поют громко, с удовольствием и при этом хлопают в ладошки, топают ногами, издают всякие смешные звуки. Наизусь учат мало, почти все разрешается излагать своими словами. Впрочем, к каждому празднику как-то между делом оказывается освоен большой кусок стихотворения из болгарской классики. Мне нравится эта школа.

Не подумайте, что у нее нет недостатков – еще как есть! Но про них – в другой раз. Сегодня хочется о хорошем. Потому как по итогу оно перевешивает.

Наверное, это до сих пор сказывается мощный импульс Болгарского Возрождения, когда учителя были на самом деле лидерами для целого народа, а грамотность стала для многих символом новой, лучшей жизни. Я рада, что моему ребенку перепала искорка этого «священного огня». И я очень надеюсь, что перемены, которые сейчас раскачивают Болгарию, как парусник в шторм, не разрушат такого редкого и ценного явления, как уважение к знанию и знающему человеку.